学校简介学校批文名誉校长学校顾问党政领导校务委员组织机构办学理念标识注释专业设置校长寄语历史沿革校训校歌学校荣誉校园风貌建工学院工程学院财经学院管理学院播音与主持舞蹈表演音乐学院学院概况专业介绍师资队伍校企合作学风建设特色建院美术学院基础教学部党团建设党建网团委概况团学动态通知公告魅力学生会社团动态网上团校活动掠影下载专区团委教务处科技处教师发展中心本科教育专科教育成人教育名师阵容学生处(旧)日常管理学籍管理奖助学金团委部门简介部门动态制度建设心里健康公寓工作部门简介通知公告团学工作制度建设心里健康公寓工作资助工作下载中心学生处精神文化制度文化视听文化艺术风采挂牌仪式bob体育app官方下载苹果新版下载中心bob体育app官方下载苹果新版新闻bob体育app官方下载苹果新版通知公告bob体育app官方下载苹果新版就业创业bob体育app官方下载苹果新版校企合作bob体育app官方下载苹果新版支部建设bob体育app官方下载苹果新版职业技能bob体育app官方下载苹果新版招聘信息bob体育app官方下载苹果新版就业派遣须知bob体育app官方下载苹果新版报纸专栏bob体育app官方下载苹果新版促进会bob体育app官方下载苹果新版教学成果展bob体育app官方下载苹果新版感动科院十大学子bob体育app官方下载苹果新版保留1bob体育app官方下载苹果新版部门简介bob体育app官方下载苹果新版办事流程bob体育app官方下载苹果新版图解教育bob体育app官方下载苹果新版就业创业指导bob体育app官方下载苹果新版微信公众平台bob体育app官方下载苹果新版公告bob体育app官方下载苹果新版就业创业教研室bob体育app官方下载苹果新版保留3「校史馆」专题网「汾河书画院」专题网学生社团专题网「1+1实验班」专题网「社团联合会」专题网第一期 新生开学季第二期 新生军训第三期 迎新晚会第四期 2016元旦教职工联欢会「图说科院」专题网荣誉馆专题网  荣誉馆专题网思政部申报专题网
山西应用科技学院工程管理专业

教师发展中心组织开展2019年教师专项培训

82
发表时间:2019-09-01 09:04

8月27日-29日,教师发展中心在图书馆六层会议室组织开展2019年教师专项培训,260余名青年教师参加。培训邀请了校内外专家进行讲授,采取“专题讲授和案例展示”相结合的方式,从应用型高校的内涵建设与发展、“互联网+”背景下的教学设计、金课建设、教学成果申报和教科研项目设计等方面进行提升。


周晓明:应用型高等教育内涵发展背景下的质量革命

8月27日下午14点30分,山西省应用型高等学校联盟秘书长周晓明作“应用型高等教育内涵发展背景下的质量革命”专题讲座。周教授紧紧围绕“新高教40条”展开,从重视大学质量文化建设、重视课堂革命、重视教学模式的改革与创新三个方面切入,结合典型案例进行了详细讲解。



优秀教师代表:教学成果推介分享会

8月27日下午16点,2019年校级教学成果奖的获奖团队代表董霞、王倩、王瑞、姚健等四位教师围绕申报的校级教学成果向全校教师进行了展示交流。四位老师分别从成果简介及主要解决的教学问题、成果解决教学问题的方法、成果的创新点和成果的推广应用效果四个方面与教师进行分享交流。





王复兴:“线上+线下”翻转课堂教学设计导引

8月28日上午8点,我校教学指导委员会主任王复兴教授作“‘线上+线下’翻转课堂教学设计导引”专题讲座。王复兴教授首先介绍了教学原理与教学设计依据,然后围绕教学过程的四个环节,提出了20条教学设计导引,并嘱托我校中青年教师要群策群力,不断增添教学设计导引,形成符合我校办学特色的教学设计。讲座最后,王复兴教授与参训教师进行了互动交流,现场气氛热烈。


王建国:如何做一名优秀的大学教师

8月28日上午10点,教师发展中心邀请山西传媒学院原校长王建国教授作“如何做一名优秀的大学教师”专题讲座。王建国教授从教师的内涵与大学教师的特点、大学教师的专业化成长、优秀大学教师的职业素养、学院对教师的特殊要求等四个方面入手,详细阐述了如何做一名优秀的大学教师。他指出教师要了解学校、了解学生,根据学校的办学定位,拟定职业发展规划,把成长为“双师型”教师作为不断提升自己素质的目标。


邢金龙:如何淘汰‘水课’,打造‘金课’

8月28日下午14点30分,我校副校长邢金龙教授作“如何淘汰‘水课’,打造‘金课’”专题讲座。邢金龙教授主要从“金课”的由来、什么是“水课”和“金课”、国家将打造的五大“金课”、如何给课堂教学挤“水”添“金”、如何打造我校的“金课”等五个方面进行阐述。他强调要转变教学“三观”、改革教学“三基”,给课堂教学挤“水”添“金”,积极打造我校“金课”。



此次教师专项培训有助于青年教师拓展教学视野,更新教学理念,树立科研意识,掌握教学和科研新方法,对我校中青年教师教学能力和科研能力的提升起到积极的推动作用。